2026-07-19. Le professeur Jean Darbelnet observait, c’était il y a un demi-siècle, que l’on a fait naguère une distinction entre les deux notions que sont «l’éducation» et «l’instruction». Il écrit : « L’éducation englobe […] toute la préparation de l’individu à la vie, qu’il s’agisse des connaissances, de l’entraînement du corps ou de l’aptitude à s’intégrer au groupe » (Dictionnaire des particularités de l’usage; 1986) après avoir noté qu’on opposait alors les deux notions. De nos jours, on semble les confondre. La chroniqueuse K. Gagnon écrit « Au Québec, depuis la Révolution tranquille, on ne lésine pas sur l’accès à l’éducation » (« Le Collège Mérici… », Le Journal de Québec, 17 juillet, p. 6). En temps normal, on entendrait : … l’accès aux études. La simple inclusion d’un articulet d’une quinzaine de lignes sur le mot «éducation» dans un répertoire de particularités de l'usage est déjà une mise en garde, mise en garde amicale et fort acceptable dira-t-on, car les locuteurs, une majorité tout au moins, entérinent l’enseignement généralisé désignée par l’expression méliorative «éducation»
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